對于孩子來說，手舉棋子盤邊對弈，不僅可以愉悅身心，而且是一項開發智力的有益活動。據一項調查顯示，學過棋的孩子與未學過棋的孩子在智商、注意力、記憶力、觀察力等4個方面的差別很明顯，其中注意力與觀察力方面的進步尤為明顯。

    孩子學棋有哪些好處？

    學棋對孩子有哪些好處？會不會影響孩子的學習？這是很多家長關心的話題。面對記者的提問，齊魯晚報棋院的袁老師告訴記者，下棋是一項高級的智力游戲，能夠開發孩子的智力，提高記憶力，對英語和數學的學習有明顯的幫助。通過學棋，可以形成一種獨特的思維方式，很多學過棋的學生參加奧數競賽成績都不錯。下棋是需要深思熟慮的腦力和體力勞動，能培養孩子靜心思考的好習慣和獨立解決問題的能力；下棋還是一種文明的競技活動，能讓孩子有公平競爭的意

    識。另外對孩子的創造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有益處。只要正確地分配時間，學棋不僅不會耽擱其他本領的學習，還有不少益處。

    四五歲是學棋關鍵期

    孩子幾歲學棋是最佳時期呢？袁老師認為，從身心發展和比賽的角度綜合來看，男孩4歲、女孩5歲比較適宜，但也不能一概而論。另據專家研究表明：兩三歲的孩子太小，會把棋子當成糖果往嘴里送，會很危險；四五歲基本懂事，方便教學，思維也較敏捷，可以用游戲的方式引導他們熟悉、喜歡下棋。

    學棋"趣"為先

    三四歲的孩子開始接觸棋，但是，這個年齡段的孩子還無法理解國際象棋與圍棋的復雜規則，要讓他們喜歡下棋，就要從興趣入手，那就是————玩棋，在游戲中逐漸產生興趣。如念國際象棋兒歌：“車馬象，車馬象，白后住在白宮里，留下一格給白王，白兵一排站前面。”這樣的兒歌可以教會孩子如何放棋盤。諸如此類的游戲、兒歌，孩子念多了，念熟了，下棋的一些基本規則也就領會了。

    棋院一個5歲的小男孩對記者說，他喜歡國際象棋，“因為它有王后，有黑兵，我可以和小朋友一塊玩，還能和大人玩，跟打仗似的。＂好多孩子也說出了同樣的體會。

    好動的孩子可學棋

    很多家長反映自己的孩子好動，不知是否適合學棋？棋院的周敏老師說，好動的孩子一般比較活潑，思維敏捷，又喜歡爭強好勝，在學棋上接受快。學棋對性格的塑造有好處，可以培養他們的耐性、毅力，讓他們靜下來認真思考問題。這部分孩子的特點就是最初上課坐不住，但是你不能像對待較大學生一樣進行批評，那樣很容易傷害他們。遇上這樣的情況老師在課上會表揚某位孩子認真聽課，孩子都是喜歡表揚的，這樣他們就努力坐好，認真聽課，再適當地表揚一下，就能很完滿地解決了。

    學棋無性別

    男孩和女孩兩者比，哪個更適合學棋？棋院的周敏老師說，一般地說，男孩調皮，爭強好勝，思維敏捷，喜歡下棋，在棋上出成績的要比女孩多，但是女孩大多具有安靜的性格，一旦喜歡下棋，善于深入思考的特點就能成為優勢。可見，男孩女孩各有各的特點，各有各的優勢，學棋是沒有性別要求的。

    如何選擇棋種

    棋的種類很多，家長選擇時不妨從孩子的性格特點、學棋期望值入手：喜歡卡通的調皮孩子，可以選擇棋子可愛、下法有趣的國際象棋；喜歡數學的孩子可以選擇邏輯性強、算法較難的圍棋。希望增加孩子社會交往能力的，可以多考慮一些“普及＂因素；希望增進孩子毅力和競爭力的，可以多考慮一些“激烈程度＂；希望孩子成為職業棋手的，則要考慮賽事情況、市場前景。

    贏輸均有益

    一位家長告訴記者說，她的小孩已經參加過幾次比賽了。開始的時候，孩子膽子很小，看到正式的場面就發慌緊張，發揮也不好。可參加的場次多了，慢慢地就習慣了。所以，大多數家長把比賽看作是培養孩子意志力、忍耐力和責任心的有效途徑。贏了，孩子會受到鼓勵，保持熱情；輸了，也會激發斗志。再說，受點挫折也能讓孩子明白凡事不是一帆風順的人生道理。

    周敏老師認為，競賽是對孩子學棋水平的一種測驗，是一種綜合素質的考察。讓孩子參加競賽可以讓一些出類拔萃的孩子脫穎而出，為我國的棋類運動輸送新人才。但孩子學棋更多在于豐富孩子的業余生活，也是素質教育的一個有效的方法，陶冶孩子的情操，形成好的生活、學習、思維習慣。比賽獲勝會激勵孩子，輸了要查找原因，慢慢提高。周老師說，有的孩子由于年齡差異，自身的競爭意識不足，輸了卻被早早地淘汰是很可惜的。怕輸是孩子的普遍心理，要讓他們

    明白下棋就會有輸贏，家長要多鼓勵就會慢慢好起來。

    網上下棋要有"度"

    有著豐富的教學經驗的周老師認為，年齡稍大、自制力較強的孩子在網上下棋也不失為一種鍛煉方法，但是網上下棋速度快，思考的時間短，對很多孩子是不適應的。作為娛樂可以，但是要掌握好度，不能在網上太長時間。另一方面，切忌以網上輸贏來判斷棋技，引起孩子失望，輕易放棄則是得不償失的。