新學(xué)年第一周，中國科大剛剛完成的全校2006級新生健康普查表明：存在問題、需要援助的新生約占新生總?cè)藬?shù)的8.3%,處于亞健康狀態(tài)的約占27%，兩項合計有三成多的新生存在不同程度的問題。

    專家介紹，每個人在成長過程中都可能會出現(xiàn)各種各樣的困惑，并由此產(chǎn)生一定的狀態(tài)變化。高校新生由于升學(xué)前過重的升學(xué)壓力和學(xué)習(xí)競爭，相對脆弱；升學(xué)后，來自于社會、家庭和自己的過高期望值，以及交往環(huán)境的變化，都會導(dǎo)致出現(xiàn)一定的問題。因此，高校新生中出現(xiàn)問題和亞健康狀態(tài)的比例較高，應(yīng)該是正常現(xiàn)象。

    中國科大的新生健康普查從2002年開始，迄今已進行了5次。普查是通過依照國際通用量表開發(fā)建立適合本校學(xué)生特點的健康普查系統(tǒng)，對本科生逐一進行相關(guān)測試，并在此基礎(chǔ)上為學(xué)生建立起個人健康檔案。經(jīng)比對，2006級新生普查結(jié)果與以往4年大體相當(dāng)，與全國其他進行此類調(diào)查的高校相比較，結(jié)果也是同樣驚人地相似，因此調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)出了比較典型的樣本意義。

    據(jù)了解，目前中國高校對大學(xué)生問題的重視程度普遍得到提升，但是不少學(xué)校由于多種原因，測試、輔導(dǎo)與咨詢和狀況預(yù)警、援助體系尚未建立起來，對學(xué)生的問題無法及早發(fā)現(xiàn)，及時干預(yù)，甚至少數(shù)學(xué)校對此放任自流。而由于發(fā)現(xiàn)、干預(yù)機制的缺失，往往又導(dǎo)致健康狀況的嚴重惡化，已經(jīng)出現(xiàn)了不少令人痛心的問題。專家呼吁：幫助學(xué)生了解自己的特點、解決問題、提升健康水平，是教書育人神圣職責(zé)的重要部分，高校新生健康問題不容忽視。

    “關(guān)鍵是需要進行及時的輔導(dǎo)和干預(yù)”，中科大教育中心主任孔燕教授認為，對可能有明顯問題及處于亞健康狀態(tài)的學(xué)生，要“及早發(fā)現(xiàn)，及時干預(yù)；預(yù)防為主，教育為本”，對問題表現(xiàn)比較突出的學(xué)生要及時面談咨詢，摸清壓力源，疏解問題壓力，有效地幫助困惑學(xué)生認識自我，正視現(xiàn)實，找準(zhǔn)定位，快樂成長。