孩子離開了學(xué)校的管束，離開了老師的視野，回到家里，家長(zhǎng)去上班也沒多少時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，每天千叮嚀萬囑咐要學(xué)習(xí)，要寫作業(yè)，這不是孩子想要的，如果一味的強(qiáng)壓孩子去學(xué)習(xí)，心里非常抵觸，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)演化出心理健康問題，如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?小編搜集了幾個(gè)方法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有用，來看一下吧!

　　一、建立孩子自主學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，尤其是在小學(xué)階段，還沒有能力深刻認(rèn)識(shí)學(xué)的重要性，不可能從內(nèi)心深處激發(fā)出自覺學(xué)習(xí)的激情，因此，家長(zhǎng)正確的教育引導(dǎo)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)自覺性的影響十分重要。

　　首先是要舍得投入精力。不是說你花一些錢就完事了，而是在孩子學(xué)習(xí)的過程中家長(zhǎng)更要注重情感和思想的交流，舍得投入大量的精力。方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是要在孩子的身上花時(shí)間，在孩子的學(xué)過程中耐心輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上做榜樣。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)經(jīng)常在他身邊看書、寫文章，或者是看看孩子的課本、練習(xí)冊(cè);對(duì)孩子不懂的問題，及時(shí)地和他一起探討，一起尋找破解的途徑。

　　二、讓孩子能夠自己選擇學(xué)習(xí)的方式。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，只提出總體的要求，具體的細(xì)節(jié)讓孩子自己去把握，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。比如平時(shí)只要求孩子寫字時(shí)坐姿要端正、做題時(shí)一定要細(xì)心、讀書時(shí)要留心精彩詞句的應(yīng)用以及用多長(zhǎng)時(shí)間完成多少作業(yè)和練習(xí)等等，而其他的方面都由孩子自己做主。讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一件快樂的事情。

　　三、讓孩子能夠看到完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩樂的希望。玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)的自覺性如果脫離了天性，那一定是空中樓閣。而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是希望孩子用盡可能少的時(shí)間去玩，用盡可能多的時(shí)間去看書學(xué)習(xí)，且不說這種愿望的是與非，單從其可能性上講，就是不現(xiàn)實(shí)的。

　　在玩與學(xué)的關(guān)系上家長(zhǎng)要把握的就是一個(gè)度的問題，只有做到了既有時(shí)間玩，又有時(shí)間學(xué)習(xí)，才能達(dá)到良性的學(xué)習(xí)娛樂雙贏結(jié)果。

　　作為家長(zhǎng)，要理解和包容孩子，讓孩子是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的，而不是被家長(zhǎng)在一旁盯著，一邊怒斥他們?nèi)W(xué)習(xí)，只有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才高，學(xué)習(xí)成績(jī)才能顯現(xiàn)出來，利用以上這些方法，積極鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣才能讓他們?cè)谟鋹偟男那橄聦W(xué)習(xí)，不帶有任何心理負(fù)擔(dān)。