一個(gè)有問題的青少年的背后一定會(huì)有一個(gè)有問題的家庭，及早的行為矯正和心理干預(yù)可以避免一個(gè)問題青少年的出現(xiàn)。

    開學(xué)才1個(gè)多月， 在廣州白云心理醫(yī)院便出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：12-20歲之間的青少年患者比以往有所增多。 

    醫(yī)生告訴我們，這些孩子大多都是由于家庭教育不當(dāng)，父母與子女溝通不暢引起的。“就算出院了，我也不會(huì)再回家，我會(huì)想辦法生活下去的，我恨他們，我懷疑自己是不是他們親生的。”13歲的小文（化名）抱著被子坐在床上，撅著嘴慢慢地說著對父母的種種不滿，眼睛里寫滿了不理解與埋怨。 　　

    小文，因是超生的女孩，剛出生即被送到表姨家寄養(yǎng)，五歲后接回父母身邊。父親經(jīng)常夜不歸家，而母親對哥哥的偏愛令小文對父母更加排斥，女兒在社會(huì)上認(rèn)識的朋友打扮另類，并且學(xué)習(xí)成績不好，父母不愿女兒與她原來的朋友在一起相處，更不同意女兒轉(zhuǎn)到普通中學(xué)，經(jīng)多番溝通，小文與父母各執(zhí)己見，無法達(dá)成一致，之后小文拒絕入學(xué)，沉默寡言，并開始夜不歸家，仇恨父母，父母認(rèn)為女兒精神有問題，常用哄騙的方法帶女兒看精神科醫(yī)生，并騙女兒服用精神科藥物，以致女兒更加痛恨父母，離家行為愈演愈烈。 　　

    “媽媽，你的愛讓我喘不過氣，我真的活得很痛苦。”上大二的小雨眼睛里盡是憂郁和焦慮。小雨父母均是知識分子，她是父母的養(yǎng)女，也是家里唯一的孩子，母親非常害怕小雨離開自己，盡管學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但小雨只能選擇離家最近的學(xué)校，大學(xué)也是如此。看著同學(xué)們都能選擇自己想要的生活，小雨的內(nèi)心非常苦悶與孤獨(dú)，在家里，父母給了小雨優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但這些都不是小雨想要的自由與理解。上了大學(xué)后，小雨與一名家在外省的男同學(xué)相愛，母親知道后，馬上要求小雨同男友分手，小雨極度壓抑，煩躁不安，無法堅(jiān)持上學(xué)，遂自行入院治療。 　　

    小強(qiáng)，12歲，重慶人，父母在他五歲時(shí)，雙雙到東莞打工，小強(qiáng)與爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶對小強(qiáng)非常溺愛，上學(xué)后，雖學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但小強(qiáng)卻漸漸染上了偷錢騙錢的壞習(xí)慣，并用偷與騙來的錢上網(wǎng)、打游戲、買零食和玩具，爺爺奶奶雖然知道，卻沒有嚴(yán)加管教，導(dǎo)致小強(qiáng)變本加歷，性格頑劣，調(diào)皮搗蛋。小學(xué)畢業(yè)后，小強(qiáng)考上了一間重點(diǎn)初中，卻因在開學(xué)典禮上不停地?fù)v亂，屢教不改被校方勸退學(xué)回家，父母只有把他接到身邊，但小強(qiáng)多動(dòng)的習(xí)性一點(diǎn)不變，無奈的父母只好把他送到了醫(yī)院接受治療。 　　

    廣州白云心理醫(yī)院副主任醫(yī)師王德民提醒家長與學(xué)校，加強(qiáng)青少年的心理素養(yǎng)教育，多觀察多了解孩子的思想及行為舉止，學(xué)會(huì)與子女平等地溝通，正確引導(dǎo)和教育處在青春期的青少年，而不是強(qiáng)制或溺愛，出現(xiàn)問題要及時(shí)給予心理干預(yù)，防止青少年因叛逆而導(dǎo)致精神心理障礙。