初期學(xué)樂器并非越貴越好

　　家長(zhǎng)王先生：兒子特別喜歡聽西洋管樂的演奏，像長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯、小號(hào)等，暑期準(zhǔn)備給他報(bào)個(gè)這樣的培訓(xùn)班，不知道學(xué)習(xí)這種樂器有什么要求？如何選擇器樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？ 在購(gòu)買器樂的時(shí)候要注意哪些？

　　張躍音樂培訓(xùn)中心校長(zhǎng)張躍：近年來(lái)越來(lái)越多的孩子喜歡西洋管樂的聲音，被它們?nèi)A美清澈的音色所著迷。單簧管、薩克斯、長(zhǎng)笛等管樂器拆裝方便、便于攜帶、音色優(yōu)美這些優(yōu)點(diǎn)成為孩子們學(xué)習(xí)樂器的首選。但并非所有的孩子都適合學(xué)習(xí)。孩子的自然條件要適合學(xué)習(xí)管樂。比如說(shuō)正在換門牙的時(shí)候或者門牙長(zhǎng)得特別不整齊就不適合學(xué)習(xí)；大拇手指的柔韌度不夠也不適合學(xué)習(xí)單簧管演奏等，每一種樂器對(duì)自然條件的要求也不一樣，家長(zhǎng)要咨詢專業(yè)老師，聽取老師的建議。

　　在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，最好選擇專業(yè)正規(guī)的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)闊o(wú)論是普及性學(xué)習(xí)還是專業(yè)學(xué)習(xí)樂器演奏，孩子家長(zhǎng)都要付出精力和時(shí)間。孩子不僅要學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù)，更重要的是學(xué)好音樂知識(shí)，嚴(yán)格系統(tǒng)正規(guī)的音樂訓(xùn)練才能讓孩子順利輕松地學(xué)好樂器演奏。

　　樂器的選擇并非越貴越好。很多家長(zhǎng)在購(gòu)買樂器時(shí)都陷入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為樂器越貴越好，其實(shí)并非如此。在初學(xué)的時(shí)候選擇一個(gè)音準(zhǔn)好、發(fā)音好、金屬裝置耐用的普及型樂器作為入門學(xué)習(xí)就可以，學(xué)習(xí)一兩年以后掌握了基本演奏方法，再更換一個(gè)相對(duì)較好的樂器。目前市場(chǎng)上的樂器的品牌種類繁多，質(zhì)量和價(jià)格差異也很大，提醒學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)最好咨詢專業(yè)老師后再進(jìn)行購(gòu)買。

　　5歲以上學(xué)習(xí)鋼琴比較合適

　　家長(zhǎng)陳大姐：想在暑假給女兒報(bào)一個(gè)鋼琴班，但之前看了幾家，感覺大同小異，不知道該如何選擇？另外，想知道孩子幾歲開始學(xué)鋼琴會(huì)比較合適？

　　鄭州星星索學(xué)校校長(zhǎng)羅一飛：目前鄭州市從事鋼琴培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有幾百家，僅金水區(qū)就要四五十家，但專一做鋼琴培訓(xùn)卻很少，有實(shí)力、上規(guī)模的學(xué)校更是少之又少，大部分都是“作坊式”的。沒有系統(tǒng)的教材，更沒有系統(tǒng)的服務(wù)，只是單純地教學(xué)生一些手法，很難引導(dǎo)學(xué)生向更高層次發(fā)展。因此，提醒學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要睜大眼睛，理性選擇。

　　首先，要選擇正規(guī)的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一所正規(guī)的鋼琴學(xué)校不僅可以教孩子必需的鋼琴知識(shí)，給孩子提供展示的平臺(tái)，在安全、考級(jí)、收費(fèi)保障等方面也有一定的保障。

　　其實(shí)，要選擇那些有實(shí)力，成規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種學(xué)校一般都有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校師資穩(wěn)定、老師經(jīng)驗(yàn)豐富，更有利學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　第三，在選擇之前還要對(duì)學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行考察，學(xué)校的成績(jī)即老師的成績(jī)，家長(zhǎng)在考察時(shí)除要關(guān)注該校學(xué)生的考級(jí)情況外，還要關(guān)注學(xué)校學(xué)員參加比賽的獲獎(jiǎng)情況，外出演出情況等，特別是一些含金量比較高的一些比賽和演出。在考察這些成績(jī)時(shí)，不要道聽途說(shuō)，一定要眼見為實(shí)。

　　最后，還要選擇一位適合的、有責(zé)任心的、專業(yè)的老師。對(duì)于初學(xué)鋼琴的孩子，由于不知道孩子能否堅(jiān)持下去，所以很多家長(zhǎng)都喜歡找一些相對(duì)便宜的老師，但無(wú)論價(jià)格多少，一定要找正規(guī)的，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，要有規(guī)范的教學(xué)方法，這樣即是后期再換老師，也能接得上，不至于出現(xiàn)重新再學(xué)的情況。

　　對(duì)于鋼琴開始學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，多大都無(wú)所謂，任何時(shí)間都可以學(xué)習(xí)。但對(duì)于那些想走專業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，一般5歲比較合適，太大或太小都不太好。大小的話，孩子自控能力差、學(xué)習(xí)能力差、耗時(shí)耗錢，遇到挫折很容易打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性；太大的話，樂感、雙手對(duì)位、協(xié)調(diào)能力則會(huì)相對(duì)較弱，雖然初學(xué)期進(jìn)步空間較大，但基本功不扎實(shí)，后勁不足。建議家長(zhǎng)，在5歲之前可以對(duì)孩子進(jìn)行一些啟蒙教育，多聽一些音樂、看一些表演，讀一些樂譜，這對(duì)5歲以后學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)有很大的幫助。

　　學(xué)習(xí)舞蹈興趣很重要

　　趙先生：6歲的女兒聽到音樂就手舞足蹈，想讓孩子接受舞蹈訓(xùn)練不知道如何選擇？應(yīng)該學(xué)什么？孩子會(huì)不會(huì)半途而廢？

　　張躍音樂培訓(xùn)中心校長(zhǎng)張躍：如果一個(gè)孩子能夠跟隨音樂節(jié)拍自然地有節(jié)奏地跳舞，那說(shuō)明這個(gè)孩子對(duì)音樂有很強(qiáng)的感知能力，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子到專業(yè)的培訓(xùn)中心接受正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)可以鍛煉身體、增強(qiáng)身體的柔韌性、塑造良好的形體、培養(yǎng)審美意識(shí)。

　　目前舞蹈的種類有很多，根據(jù)舞蹈的不同風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)區(qū)分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、當(dāng)代舞蹈和芭蕾舞。對(duì)于初學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)論以后要學(xué)習(xí)什么種類的舞蹈，入門都要接受基本功訓(xùn)練，在這個(gè)階段要培訓(xùn)孩子的協(xié)調(diào)能力、對(duì)音樂的感知能力、動(dòng)作的模仿能力等，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，專業(yè)老師會(huì)根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件建議孩子選擇適合的舞種進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　很多孩子一開始對(duì)舞蹈有很強(qiáng)的興趣，經(jīng)過(guò)一段艱苦的基本功訓(xùn)練感覺學(xué)習(xí)舞蹈非常難非常累，堅(jiān)持不下去，最終放棄學(xué)習(xí)。如果遇到這種現(xiàn)象作為專業(yè)老師要根據(jù)孩子出現(xiàn)的為難情緒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整，并進(jìn)行一些心理的輔導(dǎo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)累不怕，只要有興趣再累都不會(huì)煩，就是面對(duì)困難容易喪失信心，一兩次學(xué)不會(huì)就不想學(xué)了，心理過(guò)于脆弱，專業(yè)老師可能多一些鼓勵(lì)就能重新樹立孩子的信心。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)對(duì)于孩子有氣餒厭煩的情緒，一定要多鼓勵(lì)，要正面引導(dǎo)孩子去主動(dòng)克服困難，有一次克服困難的經(jīng)驗(yàn)就能克服下一個(gè)困難，這樣孩子會(huì)越來(lái)越自信，堅(jiān)持學(xué)下去。

　　掌握方法背譜更容易

　　家長(zhǎng)劉女士：孩子學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)有一年的時(shí)間了，但對(duì)稍長(zhǎng)一些的樂曲總是不能熟練地背奏下來(lái)，一到關(guān)鍵時(shí)刻就容易忘譜，不知道有沒有好的辦法解決？

　　中原工學(xué)院老師王雪芳：在音樂學(xué)習(xí)中，背奏樂譜是大多數(shù)老師要求學(xué)生達(dá)到的練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)背奏樂譜是一件很困難的事情，練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間還是背奏不下來(lái)，或是一時(shí)背下來(lái)，到演出或比賽時(shí)一緊張就會(huì)腦子一片空白。那么如何能夠順利地背奏樂譜并且能夠克服緊張情緒正常發(fā)揮演奏水平呢？

　　首先，要重視小樂曲，從小曲子開始背唱、背奏。在音樂啟蒙學(xué)習(xí)時(shí)，就要養(yǎng)成背奏樂譜的習(xí)慣。孩子在音樂啟蒙時(shí)學(xué)習(xí)的音樂都是很短小的練習(xí)曲或樂曲，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候很容易把認(rèn)五線譜作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而忽視背唱樂曲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)識(shí)譜好像很困難，而這些小的樂曲很容易就唱出來(lái)，孩子只要流暢地演奏出來(lái)就可以了。但事實(shí)往往不是這樣，能夠流暢演奏出來(lái)，不說(shuō)明孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，更不代表認(rèn)識(shí)了五線譜。 會(huì)視譜演唱，背唱才能說(shuō)明認(rèn)識(shí)樂譜，再視譜演奏最后能夠熟練背奏出來(lái)，這樣才說(shuō)明完成了。

　　其次，在背奏較長(zhǎng)樂曲時(shí)要注意方法。較長(zhǎng)的樂曲開始演奏時(shí)就要把整個(gè)樂曲的結(jié)構(gòu)搞清楚，要按照樂曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行練習(xí)，從頭到尾練習(xí)并不是唯一的練習(xí)方法。可以分段落練習(xí)，例如：呈示部、展開部、再現(xiàn)部，可以重點(diǎn)練習(xí)呈示部和展開部，最后再練習(xí)再現(xiàn)部，因?yàn)榇蠖鄶?shù)再現(xiàn)部是重復(fù)的音樂，不必花大量時(shí)間練習(xí)。在整個(gè)樂曲中找出自己的困難片段，對(duì)困難片段要進(jìn)行每天重復(fù)重點(diǎn)練習(xí)，才能夠有所突破。

　　最后，抓住每一次演出的機(jī)會(huì)，對(duì)演奏不完美不必太在意。要重視并經(jīng)常參加音樂會(huì)演出，老師和家長(zhǎng)要給孩子提供廣闊的舞臺(tái)，演出不一定非要在舞臺(tái)上，也不一定非要演奏樂器，沒有條件的時(shí)候我們可以背唱樂曲，有條件我們可以背奏樂曲，只要我們留心機(jī)會(huì)是很多的。